Déclaration de Mission
La Lycée Virtuelle de La Vie en Rose
La Lycée Virtuelle de La Vie en Rose s'efforce de fournir le meilleur enseignement possible via Internet à ses étudiants:
Les étudiants peuvent suivre leur propre succès à travers le suivi des objectifs et des critères de réussite d'apprentissage tout au long de tous les cours . Sommative «l'évaluation des activités d'apprentissage "se produit dans ou près de la fin des périodes d'apprentissage.>>
Preuve de la réussite des élèves à l'évaluation sont également recueillies au fil du temps à partir de différentes sources , telles que les discussions , les conversations et l'observation de l'évolution de l'apprentissage de l' élève , ainsi les enseignants donnent aux élèves une rétroaction descriptive et de coaching pour améliorer le processus d'enseignement.
En fait, La Vie en Rose utilise une variété de sources dans le processus d'enseignement pour favoriser le développement de leurs compétences en français. Il s'agit notamment des observations formelles et informelles, des discussions, des conversations, des questions, des missions, des projets, des portefeuilles, des auto-évaluations, l'auto- réflexion, d'essais et de tests, qui visent toutes à mettre l'accent sur le développement de la communication et de langage oral compétences, qui prévoit la fondation pour les étudiants à lire et à écrire efficacement.
Les étudiants auront l'occasion de deux à écouter et à parler français. Activités de lecture aidera les élèves à acquérir du vocabulaire , et de développer des compétences de communication. Les élèves lisent une variété de textes écrits , qui les aidera à apprendre la structure des phrases, ainsi que d'améliorer leur connaissance de la littérature et de la culture francophone.
- Nous avons pour but de fournir un excellent contenu du cours.
- Nous avons pour but de présenter ce contenu dans une façon engageante pour l'étudiant.
- Nous avons pour but de présenter des évaluations constantes et des évaluations finalisées dans chaque cours.
- Nous avons pour but de fournir aux professeurs professionnels et efficaces.
Les étudiants peuvent suivre leur propre succès à travers le suivi des objectifs et des critères de réussite d'apprentissage tout au long de tous les cours . Sommative «l'évaluation des activités d'apprentissage "se produit dans ou près de la fin des périodes d'apprentissage.>>
Preuve de la réussite des élèves à l'évaluation sont également recueillies au fil du temps à partir de différentes sources , telles que les discussions , les conversations et l'observation de l'évolution de l'apprentissage de l' élève , ainsi les enseignants donnent aux élèves une rétroaction descriptive et de coaching pour améliorer le processus d'enseignement.
En fait, La Vie en Rose utilise une variété de sources dans le processus d'enseignement pour favoriser le développement de leurs compétences en français. Il s'agit notamment des observations formelles et informelles, des discussions, des conversations, des questions, des missions, des projets, des portefeuilles, des auto-évaluations, l'auto- réflexion, d'essais et de tests, qui visent toutes à mettre l'accent sur le développement de la communication et de langage oral compétences, qui prévoit la fondation pour les étudiants à lire et à écrire efficacement.
Les étudiants auront l'occasion de deux à écouter et à parler français. Activités de lecture aidera les élèves à acquérir du vocabulaire , et de développer des compétences de communication. Les élèves lisent une variété de textes écrits , qui les aidera à apprendre la structure des phrases, ainsi que d'améliorer leur connaissance de la littérature et de la culture francophone.